树和喜鹊10分钟试讲,小草和大树试讲稿

树和喜鹊10分钟试讲,小草和大树试讲稿

本次公开课让我学到了很多，也懂得了很多，从选题、编写导学案、备课、制作课件、一次次的试讲和最后讲课的过程中，收获颇多。这次我选择的是第三单元第六课《树和喜鹊》经过对教材明确：树和喜鹊有了邻居，有了伙伴，出去有人相伴，回来有人相依，不再孤单了，所以它们都很快乐。10.指导学生带着快乐的语气朗读第3-6自然段。四、巩固拓展，提升认知1.朗读课文，体会

4685 1 9:02 App 小马过河无生试讲(10分钟)人教版小学语文二下6092 -- 9:26 App 咕咚无生试讲(10分钟)一下1.6万9 9:08 App 狐假虎威【小学语文无生试讲】10分钟)二年级上册1.8万15 98.提问：树和喜鹊后来为什么很快乐？要求：学生讨论，说出想法。明确：树和喜鹊有了邻居，有了伙伴，出去有人相伴，回来有人相依，不再孤单了，所以它们都很快乐。9..指导学生带着快乐的语

(1)试讲约10 分钟；(2)带领学生朗读课文，引导学生理解树和喜鹊后来为什么很快乐；(3)配合教学内容适当板书。【试题解析】是谁的家？生：白云的家。大海是谁的家？生：小船的家。02aa小学语文部编版无生试讲：白鹭第一课时03aa小学语文部编版无生试讲：六上文言文二课时04aa小学语文部编版无生试讲：雪05aa小学语文部编版无生试讲：索溪峪的野06aa小学语文部

(1)试讲约10分钟；(2)带领学生朗读课文，引导学生理解树和喜鹊后来为什么很快乐；(3)配合教学内容适当板书。试题解析—教案教学目标：知识与能力目标：能正确树和喜鹊很孤单。2.提问：从哪些看出他们很孤单？要求：教师修改讲述，引导学生抓住“只有”和三个“一”来体会“孤单”。明确：从前，这里(只有一棵树)。孤零零就一棵，很孤单；树上(

《树和喜鹊》教资#教师资格证面试#教资面试#面试#逐字稿#小学语文逐字稿#小学语文面试试讲逐字稿#试讲逐字稿#小学语文部编版试讲逐字稿发布于2022-04-25 21:45 锦鲤一你是这棵树，终于有人和我一起说说话了。每天都有喜鹊在我头上叽叽喳喳，真开心啊。我们带着这种开心一起读好第三、四自然段。后来，这里种了好多好多树，预备齐。