教学目标分类学,课程与教学目标的基本取向

教学目标分类理论有哪几种 2023-09-24 21:50 114 墨鱼

教学目标分类理论有哪几种

教学目标分类学,课程与教学目标的基本取向

教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各《新教育目标分类学概论》简介地理教学布卢姆教育目标分类学对于教育者来说都不陌生，它是经典教育目标分类学的基石。事实上，布卢姆教育目标分类学还存在很多问题，比如简化

ˇ▽ˇ 布卢姆教育目标受到行为主义心理学的深刻影响，可以说是以行为主义心理学为理论基础的，而霍恩斯坦研究新的教学目标分类时，正是建构主义学习哲学流行的时候，因教学目标的分类·第一种分类：行为目标、生成性目标、表现性目标。行为目标：以行为方式来陈述的目标，或者期待的学生的学习结果。生成性目标：生成性目标(evolving purposes)

在教师招聘考试当中，布鲁姆的教学目标分类学更贴近日常教育教学工作，今天，小编带大家一起来梳理一下布鲁姆教学目标分类学的考点！一、人物简介本杰明·布鲁姆我国学者借鉴外国经验，将课程与教学目标分成普遍性目标行为性目标、生成性目标、表现性目标四种基本取向，其中行为性取向的课程教学目标影响最大、使用最广泛。

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