热力环流演示实验报告,科学实验报告单

热力环流演示实验报告,科学实验报告单

通过“热力环流”实验探究，描述和解释特定区域的地理现象，如热岛环流、海陆风等。并说明其对人类活动的影响(区域认知、人地协调观)。实验教学过程实验教学过程0202热力环流原理热力热力环流的原理实验与讲解一.实验演示：根据人教版教材“活动”玻璃缸内空气运动的方向。实验材料：长方形的玻璃缸(长100cm左右，宽30cm左右，高40cm左右)、胶合板或塑料薄膜、

百度爱伴功提供各种日常工作模板和学习资料，主要内容包含：热力环流课件、热力环流学案、热力环流、热力环流和大气环流、热力环流优质课热力环流模拟实验一、活动目标通过对热流环流动态过程模拟，帮助学生理解热力环流过程，为后期三圈环流和季风环流学习打下基础。二、活动过程【实验器材】

热力环流课程设计实验报告课程名称热力环流成因实验名称探究热力环流实验日期20190901-20200110实验报告要求1.实验目的实验要求3.实验步骤4.程序清单5.运行情环流热力玻璃缸实验胶合板冰块热力环流实验-试验材料长方形的玻璃缸(长100CM左右，宽30CM左右，高40CM左右)、胶合板或塑料薄膜、热水一盆、冰块一盆、香、火柴

╯０╰ 一、课本实验人教版教材中有一个实验，观察玻璃缸中烟雾的飘动方向来直观感受热力环流，笔者在日常教学中对这个实验做了一些处理，使其与教学内容更加融合：第一步：2.1-2 热力环流学习目标：1、通过实验掌握热力环流的定义，熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。2、通过读图分析及合作探究，归纳热力环流原理；3

公开课热力环流技术报告.ppt,知识与技能掌握热力环流的定义，熟练绘制热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。过程与方法问题导入→地理小实验获得感性认识这个实验在教师的指导下让学生自己完成，不仅激发了学生学习的兴趣，调动了学习积极性，培养了学生的动手能力，也使“热力环流”这个知识简单易懂。“水土流失及其治理”实验实验1:在抽