捡落叶动作描写,关于落叶的细节描写

捡落叶动作描写,关于落叶的细节描写

˙﹏˙ 4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。放录音2遍) 师：小树叶，你是怎么落下来的？幼儿讲讲) 5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起指导朗读：注意“起”“凉”“黄”“落”四个词语，简洁明了地写出了树叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。2.第2-5段：落叶不仅颜色美，而且落下时的样子也很美

(描写比较生动，恰当的运用修辞手法给文章增加色彩) 仔细品味着秋雨，让我们走进秋天的街道吧！街道两旁，原先枝叶茂盛的大树，仿佛都失去了它应有的色彩。一片片枯1、引导学生拓展想像：如：想像有的躲在落叶里，有的坐在落叶上，有的藏在落叶下面的情景。树叶还会落在哪里？等等。2、读中感悟：通过引导学生阅读——想像——感

①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。②拾：用手捡起来。请幼儿集体模仿“拾”的动作。③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。比如：做了什么（先……接着……然后……）说了什么，有什么表情？即动作、语言、神态描写。

1、知道落叶是秋天典型的季节特征。2、欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间**共处的温馨画面。3、尝试根据散文诗的我踏进了落叶如海的大自然。秋叶随风摇摆，像一只只天鹅翩翩起舞，它们还爱美地披上一件件金黄色的裙子。这时，一片枫叶落在了我的脚上。咦！是彩色的，中间火红火红，接近边缘有些绿色，

在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。三8班的孩子们在班主任孙晓旭老师和徐海健老师的带领下参加了进一次有趣的“捡落叶”实践活动。孩子们都整整齐齐的排好队走在