千人糕教案第二课时,千人糕与糖果糕的区别

千人糕教案第二课时,千人糕与糖果糕的区别

千人糕第二课时教学设计一等奖第1 篇教学背景分析：一、教材分析课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳第二课时课时目标：1.理解课文内容，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。2.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。教学过程：一、温故知新，导入新课1.复习旧知

＞＾＜ 人教部编版二年级下册千人糕第二课时精品教案6 千人糕教材分析：《千人糕》通过妈妈的话，告诉我们：称重阳糕为“千人糕”的道理，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万6.《千人糕》第二课时教案.doc,集体备课(初、共、个)案设计教学内容6.千人糕课时/课型第2课时精读主备教师于淋波主备人单位东陵乡六合小学使用教师

二、探究课文，了解千人糕名字的来历。二、探究课文，了解千人糕名字的来历。111、小组合作，任务：、小组合作，任务：、小组合作，任务：学习资料收集于网络，仅供学习第二课时一、借助作业，引入新课1.教师板书课题，这节课我们继续学习第6课，齐读课题——“千人糕”。2.交流：千人糕到底是怎样制作出来的呢？请你们结合查找的资料给大家讲一

(1)引导学生想象爸爸说话时会有什么样的神情。2)思考：一块普普通通的米糕，需要经过那么多人、那么复杂的劳动才能做成，在朗读第8、9自然段时应该怎么读呢？学生先练读，再指名读。二年级下册语文《千人糕》教案篇1 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。

第一课时一、揭示课题1、板书课题：10千人糕2、质疑看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文1、范读课文读后讨论：千人糕就是什么糕？重阳糕)为什么称重首页发现业务合作创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文1/4 阿乔关注二下语文|6.千人糕教案板书设计反思二年级语文下册第二单元第6课《千人糕》教学设计