布鲁纳提出的三种内驱力,互惠内驱力是内部动机吗

布鲁纳提出的三种内驱力,互惠内驱力是内部动机吗

百度试题题目布鲁纳认为内在动机的三种内驱力分别是() A.好奇B.好胜心C.互惠D.超越相关知识点：试题来源：解析ABC 反馈收藏布鲁纳提出了掌握学科结构的四原则：(1)动机原则是布鲁纳认为内部动机是维持学习的基本动力。他认为学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力和

美国心理学家布鲁纳把人的动机分为：好奇内驱力(即求知欲)、胜任内驱力(即成功的欲望)、互惠内驱力(即人与人之间和布鲁纳主张，应该通过培养学生的内部动机来降低外部动机对学习的干扰程度。内部动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力(求知

解析A 正确答案：A 解析：布鲁纳认为，学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力(求知欲)、胜任内驱力(成功的欲望)和互惠内驱力(人与人之间和睦共处的需要)。知识模块：学习布鲁纳认为学习动机分为三种：好奇内驱力(即求知欲)、胜任内驱力(即成功的欲望)、互惠内驱力(即人与人之间和睦相处)。1.布鲁纳认为，学生在一般教学条件下，学习

2、胜任内驱力：布鲁纳认为，与其让学生把同学之间的竞争作为主要动机，还不如让学生向自己的能力提出挑战。所以，他提出要形成学生的能力动机，就是使学生有一种内驱力也有三种类型美国心理学家布鲁纳把人的动机分为：好奇内驱力(即求知欲)、胜任内驱力(即成功的欲望)、互惠内驱力(即人与人之间和睦相处)这三类。好奇内驱力主要负责解决孩子

布鲁纳认为学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力(求知欲)、胜任内驱力(成功的欲望)和互惠内驱力(人与人之间和睦共处的需要)。 优质答案正确答案：正D选项，认知内驱力是由奥苏贝尔所提出，认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。认知内驱力不属于布鲁纳的观点