数感的概念,数感的培养的八个方面

数感的概念,数感的培养的八个方面

数感是一种对“数”的直观概念，是理解一个集合的数量以及用数来表达这个数量的能力。数感较强的孩子可以在小学就能有不错的表现。孩子可以将数字大小和数量大小联系起来，来帮助孩数感是人们对数与运算的一般理解，这种理解可帮助人们用灵活的方法做出数学判断和解决复杂的问题，提出有用的策略.在数学教学中，发展学生的数感主要是指使学生具有应用数字表示数

这两类知识是数感相关概念发展的基础。通过数数，儿童学会了五条重要的原则：①一一对应原则，即每个被数的物体都只有一个数字和它对应；②顺序固定原则，数数有自己固定的顺序；③集“数感”的概念在美国小学非常重视。“数感”的英文是Number Sense, 字面意思就是对数字的感知能力。小媛老师第一次接触这个概念，是在一位幼儿园老师的教室听课时，看到的美国小朋友

“数感”，就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看，具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，有意识地从数学的角度去观察、解释和数感就是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识，对数的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。数感是高度个性化的产物，它不仅和孩子们已有的数字概

数感的概念数感是指人对数字、数学概念和算术运算的理解能力和感知能力。数感的发展是学习数学的基础，也是培养学生分析问题、解决问题的能力的重要因素。数感可以分为两个数感可以理解为对于数字的敏感及鉴别能力。数感是数概念扩展中产生的一种对数学的敏感与理解状态，是学生基本的数学素养。建立数感有助于提高学生的数学素养。建立数感有助于学生对