布鲁姆教学思想,教育学家布鲁姆指导思想

布鲁纳的教学理论基本观点 2023-09-30 09:40 445 墨鱼

布鲁纳的教学理论基本观点

布鲁姆教学思想,教育学家布鲁姆指导思想

诸如苏格拉底的“助产术”，柏拉图的国家教育思想，卢梭的性别教育和契约思想，布鲁姆的文化主体思想，古德曼的自由学校教育思想，艾里什的消除学校教育思想，弗莱尔的批判教育思想等等。是需要写三维目标的，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

≥﹏≤ D.美国心理学专家布鲁姆1956年制定《教育目标的分类系统》他把教育目标分为认知目标情感目标和动作目标E.苏联赞科夫《教育与发展》强调教学应走在学生发展前面10.简述西方第五章现代教学思想介绍第一节布鲁姆“掌握学习策略一掌握学习ppt,第五章现代教学思想介绍第一节布鲁姆的“掌握学习策略一、掌握学习策略的含义在系

2、洛克的绅士教育思想：提出“白板说”3、卢梭的教育思想：教育的目的是培养自然人而不是培养公民4、裴斯泰洛齐的教育思想：主张教育过程心理学化，强调直观教学和自动教育5、赫尔1.认知领域目标分类；2.情感目标分类；3.动作技能目标分类。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。1.认

布卢姆把教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域，认为教学应该：以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段。布鲁姆的教育理论简介作者齐泮连一、为掌握而教，为掌握而学。布鲁姆坚持90%以上的学生都能掌握课程中的材料，造成半数不及格的原因是课程设计和教学方法不完善，教师没有去期待他

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