小学数学微课运用4篇,微课8分钟视频一等奖

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生2:我把6颗糖分成3份，分别是1颗，1颗，4颗。生3:我把6颗糖分成3份，分别是2颗，2颗，2颗。师：同学们有三种不同的方法，我们来看一下哪一种分法会让这三位同学都满意？生：第三种，2,2,2。新课程立足于“学习有价值的数学”的基本理念，强调“数学应来源于生活，又要运用于生活”.这就要求初中数学教师克服传统数学教学强于基础、弱于应用，强于答案、弱于动手，强于考试、弱

“WitchandTree”通过精心收集，向本站投稿了16篇优秀微课一等奖案例，下面是小编为大家整理后的优秀微课一等奖案例，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享！篇1:数学说课课件二、微课在小学数学教学中的具体应用建议(一)使用微课导入教学，提升学生参与度都说兴趣是学生最好的老师，所以，教师教学的第一步是培养学生的学习兴趣，这样才能激发学生的学习动机[

随着现代教育手段的不断发展，微课已经备受广大师生的欢迎和喜爱，为此我们在小学数学教学中要合理运用微课教学，发挥微课的优势，实现数学教学的目标。一、在课第一篇：小学数学几何微课程的大力量一、时代的呼唤，现代教育衍生微触角当今社会最热门的流行元素当属“微”元素，在教育领域，一方面，传统的课堂结构、教学模

点右边关注我→ 小学资料锦集2022-06-29 10:46 发表于山东第1课时三位数乘两位数笔算(第1课时) ,时长21:00 第2课时三位数乘两位数笔算(第2课时) ,时长21:00 第3课时积的变化一、微课在应用于小学数学教学中的问题1、内容设计没有得到足够的重视微课的内容是实现微课教学的载体，因此教师要想在课堂上发挥微课应有的作用，首先要对微课的内容进行科学

⊙▽⊙ 小学数学论文篇1 摘要：小学教育中，数学是非常重要的一项基础学科，但是由于这门学科具有较强的抽象性，因此很多小学生在对这门学科的学习中会比较容易出现各种问题。小学数学学困生小学数学微课教学设计1 微课名称：四年级上册“计数问题”知识点名称：数线段的个数学科类型：小学数学教学环节类型：新课讲授教学活动类型：讲授教学目