20世纪以后教育特点口诀,20世纪后期教育改革和发展的特点

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第五，主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。实验教育学所强调的定量研究成为20 世纪教育学1.20世纪以后教育的特点全民化、民主化、多元化、现代化、终身化【记忆口诀】全民多现身2.素质教育的基本内涵素质教育以提高国民素质为根本宗旨百年大计，

创新与实践、理想教师、师爱、为人师表、挫折、德育、教书育人、爱岗敬业、理想信念、教学方法、自我教育记忆口诀：全民全学习多现身教育的终身化教育技术的现代化教育的全民化教育全球化教育的民主化教育信息化教育育多元化教育具有科学性#天津教师招聘考试

②从教育系统所赖以运行的空间特性来看，分为家庭教育、学校教育与社会教育。③从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态来看，分为农业社会的教育、工业以下为20世纪后期教育改革和发展的特点记忆口诀：全民身心多求科技。20世纪后期教育改革和发展的特点(口诀：“全民身心多求科技”) 全民化、民主化、终身化、信

20世纪在思潮层面最大的变革就是现代主义的崛起与后现代主义的反思。你要说“西化”，即使在西方，这个20世纪以后教育的新特点口诀：全民多现身。1)教育的终身化①本质：现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。②法国的保罗·朗格朗最早系统论述了终身教