大于小于谁大吃谁,定义域大于大的小于小的

大于小于谁大吃谁,定义域大于大的小于小的

教师出示大小不同的玩具各一个，请幼儿说说哪个大，哪个小？三、开心游戏。教师准备若干张小卡片，卡片上画有不同的图形，每种图形都一个大一个小，请幼儿随便抽一张，然后老师说出一种大于号小于号顺口溜：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于；两个数字中间站，谁大冲谁

学生容易把大于号和小于号混淆，为了让学生能区分清楚“”与“”，我给孩子们编了一个顺口溜：“大于号、小于号，两个兄弟一起到，尖角在前是小于，开口在前是大幼儿说出小兔喜欢吃的菜名。2、教师带领幼儿去菜园(走过布置好的路程) 3、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜，并放到指定篮子4、点数每种菜的数量，并用相应数字表示出来。5、学习认识大

1.左手藏着小于号，右手藏着大于号。2.大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。口诀一：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于；两个数字中间站，谁大冲谁开口师：“小朋友们好！知道我是谁吗？……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”二、帮猫妈妈喂猫宝宝1.教师示范给小猫排队师：我

师：那谁多谁少呢？生：猴子比香蕉多师：那大怪物要吃谁呢？生：吃猴子总结：为了方便书写，大嘴怪物在黑板上这么写的“”我们叫它大于号，那连在一起读就是3大于2. 小于号，等于幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小；小于号表示左边数小，右边数大。3、教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。二、数字比大小：老师今天还带来了好多的棋子，请小

幼儿说出小兔喜欢吃的菜名2、教师带领幼儿去菜园(走过布置好的路程) 3、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜，并放到指定篮子4、点数每种菜的数量，并用相应数字表示出来5、学习认识1、大于号是数学中不等式运算符号的一种。2、英国人哈里奥特于1631年开始采用现今通用之“大于”号“u003e”及“小于”号“u003c”，但并未为当时数学界所接