四个阶段的特点和含义,班集体形成四阶段特点

四个阶段的特点和含义,班集体形成四阶段特点

(1)特点：自我主义，人治社会，长老统治，特殊主义理论等第四章人地关系一、名词解释1、人地关系：具有不同层次的含义，在基本层次上，它是一般的人口与土地关系，1、感知运动阶段：出生-2岁，相当于婴儿期。特点：在感知运动阶段，儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬滚打的感觉和动作形式逐渐获得了低级的

③从婴儿到青春期的认知发展分为：感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。3、认知发展与教学的关系①认知发展制约教学的内容和方法；②教学促进学(3)后习俗水平，该时期的特点是个体不只是自觉遵守某些行为规则，还认识到法律的人为性，并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。包括两个阶段：社会契约的

第四、竞争的范围不同，垄断阶段的竞争不仅存在于国内，而且扩展到了国外，除了经济领域的竞争外，还在政治、军事、文化等领域展开激烈的竞争。5、垄断利润和来源6.因特网发展的三个阶段第一个阶段是从单个网络ARPANET向互联网发展的过程。第二个过程的特点是建成了三级结构的因特网第三阶段的特点是逐渐形成了多层次IS

(3)周期性特点：一般包括四个阶段：危机、萧条、复苏和高涨。三、资本主义政治制度和意识形态1、资本主义国家主要职能资本主义国家的对内职能，主要是政治统治本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。是低层次

联系具有的四个特点：1、普遍性：时时有联系，处处有联系。联系普遍存在，每个事物都通过中介和其他事物联系，又同时1.把握特点，读懂文本首先要了解传记作品的基本特征。人物传记是纪实性(真实性)与文学性的统一，强调陈述的基本事实(传主的经历和主要事迹)的真实性，也要注意刻画人物内心世界时想