contentbased教学法,approach和method教学法区别

contentbased教学法,approach和method教学法区别

任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”(Learning by doing)的语言教学内容型教学法(Content-based Instruction, CBI) ,也被称为内容语言整合学习法(Content and Language Integrated Learning, CLIL) , 它将语言教学组织围绕某门学科或某个主题的内容

下面将从步骤上探讨如何利用content based教学法来提高学习效果。第一步：课程目标的制定在使用content based教学法时，第一步是确定课程的目标和学习重点。由于该方法的核心内容型教学法(content-based instruction),也被称为“基于内容的教学”或“以学科内容为依托的语言教学”。内容型教学法将语言教学组织围绕某门学科或某个主题的内容来开展，

instructioncontent教学法cbibasedlearning Content-basedinstructionFromWikipedia,freeencyclopediaContent-basedinstruction(CBI)significantapproachlang1、Content-Based Instruction In year 2000, The Chinese Ministry of Education put forwad the idea of “cultivating English talents of compound abil

英语教学法的新曙光：内容型教学法内容型教学法(CBI:Content-based Instruction)是目前十分受欢迎的外语教学法体系。早在1987年，Krahnke就提出过内容型教学法是语言内容和信息的教从所教授内容的角度来看，有两种教学法相关。一种是content-based learning(以话题内容为核心的学习)——目前大部分的英语教材都是采用了这种教学法，即一个单元涉及到一个topic(可能