讲古诗的步骤,古诗的讲课流程是什么

讲古诗的步骤,古诗的讲课流程是什么

ˋ﹏ˊ 古诗词教学的一般步骤一、巧妙导入，激发兴趣：可采用情景导入、故事导入、成语导入、讨论导入等方式导入新课，创设情境，激发学生学习兴趣。二、“读”字当先，小学语文古诗教学步骤一、立足诗词，放眼于培养学生的诗学素养《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于培养学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，

（二）取学法     研读的内容是全面而详细的，但并不是说全部要给学生。而是根据学生的学情，有所取法。有的可从诗题切入，有的可抓题眼我们可以把以上目标简化为三个字：读、说、想。这三个字既是目标，又是方法和步骤。下面对其作具体说明。一、读熟读全诗是理解诗句大意的基础。古诗教学对读的要求都可以这样确定：

古诗教学设计步骤篇1 活动目标：1、能正确、流利、有感情地诵读古诗，结合图片理解词语和诗句的意思。2、体会诗中描绘的情景，感受诗歌的内蕴美。3、让幼儿大第一步：读诗题诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以

导语本文整理了讲古诗的方法步骤知识，不管是了解相关知识，还是写作素材整理，都是理想的参考文章，希望对您有所帮助！1.教学要循序渐进深化。阅读前做好准备。如五六年级就可以大胆放手让学生用这五个步骤鉴赏古诗啦，当然教师要做好补充，对于诗歌的创作背景和表达的感情或者其他学生有问题的地方要及时补充。到了高年级，可以尝试让学生当小