口传身授教学法的运用,口授法主要包括

口传身授教学法的运用,口授法主要包括

M 2012 舞蹈教学法之“口传身授"解析徐兵( 阿坝师范高等专科学校音乐舞蹈系，四川汶川623002) 【摘要】在舞蹈教学中，教学方法多种多样。“口传为了今后“口传身授“能在舞蹈教学工作中更好的运用，特提出以下建议：第一、作为舞蹈教师，语言的运用十分关键，所以舞蹈的语言把握要极其的准确，任何一种舞蹈，我们都要能描绘出每一

内容摘要：“口传心授”是中国古典艺术长期使用的教学方法，能够有效地向学生传授艺术知识、技能、法则、诀窍、原理等内容，帮助学生达到运化自如、形神兼备的艺术境界。“口传心授”内“身法”术语外部的技法范畴，“韵律”则属于艺术的内涵神采，学习古典舞身韵基本元素的是为以后一些大舞姿或者成品剧目的学习打下基础，学习好古典舞身韵有利于

其次是感性教学法，需要根据学生的自身理解对舞蹈肢体运动进行完美的阐释，教师根据学生的理解进行指导说明，让学生更好的表达和抒发民间舞蹈艺术。但是在实际教“口传身授”教学法主要分为“口传”和“身授”两个方面，“口传”指的是口头传递舞蹈知识，分为口头讲解动作、传授知识和渗透思想，在舞蹈动作的讲解中需要教师通

1“口传身授”教学法的内涵在大力改进教育教学方法的今天，继续沿用“口传身授”这一传统的教学方式被众多改革者产生质疑。甚至被推入教育界批评的“注入式”教综上所述，“口传身授”教学法在民族民间舞教学中起到了至关重要的作用。实践证明，在民间舞课堂中通过运用“口传身授”教学法，激发了学生的表现欲望，使学生对民

“口传身授”实质上是舞蹈教学过程中，将理论结合于实践的体现，是一种科学有效的教学方法。因此，在其他学术领域教学方式不断发生改变的时候，舞蹈教学中“口传身授”的教学法一3.教学方法的形象化，挖掘舞蹈潜能。采用口传身授的教学方式，是以现代信息技术为平台的，采用形象化的教学，舞蹈所展现出的美感，其中我们是以现代化教学为基本原