scratch猫捉老鼠教学设计,scratch小猫出题

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自己尝试三：让猫追老鼠1.让猫跑起来2.让猫追老鼠老鼠是跟着鼠标移动的四：扩展与探究1.增加程序功能例如(1)试着改一下，让猫更容易捉到老鼠(2)让猫和老鼠说话2和之前作品一样首先确定角色如图1有：老鼠，猫和甜甜圈。这些都是程序自带的角色，也可以换成自己喜欢的角色。这里需要修改下它们的大小，我这里老鼠修改的是60,猫是70,甜甜圈是50。自

scratch猫捉老鼠教案

≥▂≤ 《Scratch编程——猫捉老鼠》教学设计执教人：果园镇古井小学李晓岚一、学情分析：本课的教学对象是小学六年级的学生，六年级的学生已经有过半学年的基础，因此《Scratch 编程——猫捉老鼠》教学设计优质课一等奖《Scratch 编程——猫捉老鼠》教学设计学情分析：本的教学象是小学五年的学生，五年的学生已有半学年

用scratch猫捉老鼠的游戏如何编程

ˋ△ˊ Scratch小猫捉老鼠教案完成学习任务所期望达到的结果为学生完成学习任务达到任务目标教师整合各种要素所设计的引导学生学习的各个环节用什么方法形式判断是否达成学习目标及反馈矫正设计说明生成第一篇：《Scratch程序制作——猫捉老鼠小游戏》教学设计Scratch程序制作——猫捉老鼠小游戏一、教学背景分析教学内容：本课根据北京义务教育教科书小学信息

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估计1:再添加一个老鼠到舞台，让后进行脚本制作。估计2:用复制工具1.请学生到教师机进行演示。角色区效果如下图：2.布置任务：设计一个高难度的猫捉老鼠的游戏，看具体的要求Cat 2和Mouse1,Cat 2大小设为80,Mouse1大小设为60。二R]2. 所用积木块介绍[种草R]a. 运动类角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。将角色移动到舞台中指定的X/Y坐标