选必一气压带风带教学设计,气压带风带的形成与分布教案

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⊙△⊙ 篇1:《气压带风带对气候的影响》的教案设计《气压带风带对气候的影响》的教案设计一、基本情况分析(一)对学生的分析基于高一学生已初具地理思维能力，在教师指导下，有一定的知识3.气压带、风带的季节移动规律教师活动：1)播放多媒体，动画演示“气压带和风带的季节运动”。2)提出问题，实际上地球在不停地自转，也在不停地公转，那么地球公

新人教版高中地理选择性必修1《3.2气压带和风带》教学设计一、课标要求1.5运用示意图，说明气压带、风带的分布(,并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气一、气压带和风带的形成【新课教学】指导学生阅读课文，认识大气环流的概念及其影响，课件展示总结板书。【板书】1.大气环流的概念及影响【板书】2.气压带、风带的形

o(╯□╰)o 新人教版选择性必修一第三章第二节《气压带和风带》教学设计课标解读课标要求运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。课标探究式教学法提倡以学生为中心，使学生在学习过程中成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者，而教师是课堂教学的组织者、促进者和引导者。以高中地理教材“气压带和风带对气候的影

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