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如何理解没有无教育的教学 |
小学教育知识能力,小学教育教学知识与能力真题
教师专业能力是指教师在一定教育思想指导下,在已有知识经验基础上,通过实践练习和反思体悟而形成的顺利完成教学任务的一系列教学行为方式和心智活动方式。教师的专业教育基础一、我国小学教育的历史与现状小学教育的发展历程古代小学教育我国小学产生于殷周时代古代的小学教育的特点:1、具有鲜明的等级性2、教育的目的
(1)素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。2)素质教育是面向全体学生的教育。3)素质教育是促进学生全面发展的教育。4)素质教育是促进学生个性发展1.(1)社会政治经济制度决定教育的领导权;(2)社会政治经济制度决定受教育权;(3)社会政治经济制度决定教育目的;(4)社会政治经济制度决定着教育内容的取舍;(5
ˋωˊ 161:02 2019.12.31 理论精讲9-教育教学知识与能力-杜小玥2020-05-19 145:29 2020.01.02 理论精讲10-教育教学知识与能力-杜小玥2020-05-19 146:58 2019.12.30 理论精讲8-教育教学知3.沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁,形成教育合力的重要中介是( ) A.班干部B.班主任C.各科教师D.校长4.( )是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基
【教育教学知识与能力】简答题1. 古代小学教育的特点〔3 〕逐步明确小学教育是为培养合〔1 〕教育具有鲜明的等级性,统治格公民打根底的教育; 者掌控着证券,能不能接受教育和〔4 〕从小202.doc
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