发现主义布鲁纳,布鲁纳的认知发现实验

布鲁纳主张 2023-09-30 21:16 989 墨鱼

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发现主义布鲁纳,布鲁纳的认知发现实验

布鲁纳认为，发现是教育学生的主要手段，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法。所谓发现法，就是教师向学生提出有关问题，引导学生学习、搜集有关资料，通过积布鲁纳的认知发现理论这一部分的内容在历年的考试中多是以客观题的方式存在，考试的难度不算大，但一部分人在学习过程中往往一知半解或机械记忆，导致丢分严重，

布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好办法是发现学习。发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行而很多同学在这方面感觉知识点难以理解，考试内容又比较灵活，各家的理论傻傻分不清楚，比如认知主义代表人物之一的布鲁纳的理论。今天，小编就带大家梳理一下有关

布鲁纳的认知——发现说1 几种主要的学习理论布鲁纳的认知——发现说布鲁纳的认知——发现说布鲁纳学习理论提出的背景布鲁纳学习理论的基本观点对布鲁纳学习理论的评价2 布鲁纳学习理论的基杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner 1915—当代美国心理学家、教育学家。他认为：要让儿童学习学科知识的基本结构；教育应促进儿童认知能力的发展；注重儿

布鲁纳的认知—发现说(X:2009) 布鲁纳非常关心学校教育和学生学习的问题，强调学习理论和教学理论在教学上的应用，这和在实验室里研究白鼠的联结理论是相对立的布鲁纳发现法教学的一般步骤是：1.设置问题情境。提出问题，带着问题观察具体事物。2.树立假设。问题讨论、材料改组、经验联系、提出假设。3.上升到概念或原理。4.转化为活

(#｀′)凸发现学习，就是学习者在学习中自行发现问题、发现知识，自己去研究、总结和概括，进而得出结论.布鲁纳认为教师在教学中要有效地发展学生的智力，就要调动学生的学布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习.发现法是指用学生自己的头脑去亲自获得知识的一切形式. 布鲁纳是美国教学

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