张玉峰物理老师,中学物理教与学

张玉峰物理老师,中学物理教与学

参加会议的有北大附中马玉国校长、北京大学穆良柱教授、北京教科院物理教研员张玉峰老师、北京市海淀区教师进修学校物理教研室教研员马朝华老师、崔琰老师、琚鑫老师、北大附中物理组吴跃文老师等张玉峰，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心物理教研员，北师大教育学博士(物理课程与教学论)。主要研究领域为物理课程、物理教学与学习诊断。2020年被评为北京市特级教师。兼

张玉峰北京市物理教研员，特级教师，博士。中国教育学会物理教学专委会理事、中国物理学会物理教学委员会中学分委会副秘书长、北京市教育学会物理专委会秘书长3月17日，北京市特级教师、北京教育科学研究院高中物理教研员张玉峰老师指导物理组大单元教学设计。张玉峰老师肯定了物理组开展的单元教学实践工作，并针对老师们的困惑进行了耐心细

2022年6月16日，丰台分院物理组邀请北京市基教研中心的特级教师、北京市高中物理教研员张玉峰老师给全区高中物理教师做了题为《素养导向的物理作业设计探索》的专家讲座。张老师的随后，在互动环节张玉峰老师以物理组李东东老师提出的“当前‘双减’形式与高中学生所需要的应试训练与拓展的关系”和杨舟老师提出的“为提高学生物理核心素养，教师在教学中应如何进

张玉峰老师总是说：“我们班的孩子都是好孩子，每个人都有无限的可能性，我就是要不断激发他们不断发现自己的无限可能性。”在教学中，他一直用爱与责任实践着自己的教育理念。回顾他的张玉峰张玉峰，中学二级教师，全国物理竞赛优秀辅导老师。曾获得山东省实验说课评比优秀奖，济南市优质课一等奖，参与省级教育规划课题一项荆小钏荆小钏，中学二级教师。全国物理竞赛

北京教科院基教研中心高中物理教研员张玉峰老师提出：“设计，让学习更主动！”旨在引导物理教师转变教学观念，改进学习方式，探索用驱动性任务促进学生主动学习的策略与方法。在本次活北京市基教研中心物理教研员张玉峰老师介绍了本次研讨会的意图和安排，作了题为“设计性任务驱动高三物理后期复习”的主题发言，重点说明了创新人才基础培养的思路与策略。从去年的“