小学课文的得地微课ppt,小学三年级数学微课ppt

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“的、地、得”的读音“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自不同的读音，但当它们附着在词、短语、句子的前面或后面，1、的、地、得的运用，小学语文微课，孩子们好！今天我们一起来学习“的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。1、相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，

ˋ＾ˊ〉-# 小学语文微课教学设计1 设计意图：通用小学语文课本中出现的比喻句有几百个。这些比喻句的运用，使文中的语言生动、形象，能够引起学生丰富的联想。教师通过比喻句的教学，可以把学生1、了解学生的学习需求老师可利用课余时间与学生面对面交流，作为朋友询问学生对英语微课的感受和看法，如课程内容是否有难度，课程进度是否跟得上等，并根据学生的反馈对微课进行调整

你们好！我是来⾃⽂⼀街⼩学⽂⼀校区的语⽂⽼师⾦颖，以下是我的微课作品《“的、地、得”的区分与使⽤》（⼀）问题与疑惑1、重要性同学们，汉字中的“的地得”作为⼀级字一、学习“的地得”微课播放二、朗读儿歌与口诀1 儿歌2 口诀三、“的地得”练习如需下载练习题文档可在文末下载“的”、“得”、“地”练习(一)1、秋天( )

(#｀′)凸 1、“的、得、地”的区分。2、“的、得、地”在实际情景中的正确运用。五、教学设计与过程(一)、导入语：同学们好！今天我们一起来学习“的、地、得”的正确嘿嘿，我是老大“得”，你也能够叫我“双人得”！得我前面多是动词，我后面多是形容词。比如：走得很慢跑得飞快清扫得洁净形容词就是用来形容事物怎么样词语第5页有一天，红红很高兴地请来“

ˋωˊ 微课的教学设计2 【教学目标】1、会认12个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的第一步学习“的地得”微课2 第二步朗读儿歌与口诀1 儿歌2 口诀3 知识(1) 的白勺“的”──“是什么”，名词跟着白勺“的”。红红的太阳宽宽的公路