认识钟表分层作业设计,如何认识钟表

认识钟表一年级 2023-11-23 22:21 457 墨鱼

认识钟表一年级

认识钟表分层作业设计,如何认识钟表

✌数学认识钟表单元作业设计案例分享👏 数学新课程改革的基本理念是“以学生发展为本，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力”。一、作业设计应彰显主体性二、作业设计应具有层5 4. 单元作业整体设计思路………6 5. 课时作业………7 6. 单元综合练习作业………15 4 单元课题：《认识钟表》一、单元信息基本信息学科年级学期教材版

一、璁よ瘑閽熻〃鍒嗗眰浣滀笟璁捐鎰忓浘

选做作业一：“拨表小达人”通过动手剥等形式，体会时针和分针的作用，让学生很快掌握钟表，有效巩固说、看整时。理论与实践相结合) 选做作业二：“我是小小设计师”(制作钟面)数学学科和美术学科的实物钟表、实物投影、微机课件；学生每人一个实物钟表、每人一张作息表、一张有四个时刻的作业纸。教学设计问题导入1.(在这一部分，教师通过层层深入的问题，一步一步地引导学生认

二、璁よ瘑閽熻〃鍒嗗眰浣滀笟璁捐妗堜緥

小学数学《认识钟表》教学设计1 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级数学上册第91～92页。【教材分析】本节课是认识时间的第一课时，要求学生认识整时，它是学本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索并发现1时=60分，1分=60秒，学会时间单位间的简单换算，能计算简单的经过时间。这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行

三、璁よ瘑閽熻〃鍒嗗眰浣滀笟璁捐鏂规

≥﹏≤ 数学一上北师大版八、认识钟表单元组织√自然单元重组单元方式课时序号课时名称对应教材内容信息1 小明的一天P92,P93 二、单元分析三、单元学习与作业目标四一、作业说明本次作业的目的是为了孩子们能够结合具体的生活情境，从整体上认识钟表，会用整时和半时描述一天的活动，且能够初步理解如何能够系统的合理的安排时

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