观察法的维度有哪些,观课维度

观察法的维度有哪些,观课维度

华东师范大学崔允漷教授提出以“学生学习”、“教师教学”、“课程性质”和“课堂文化”四个基本维度的课堂观察框架，选择多样化的视角进行分析。★学生学习：关注学生怎么学？学得怎科学观察法：目的性、计划性、系统性、可重复性。3)观察法需要进行设计，体现在四个方面，即四维度：1.布景用户使用产品或服务所处的环境：真实布景和人为布景。2.结构是指，观察

35有哪些具有特色的课堂行为(语言/教态/学识/技能/思想)? 三、维度三：课程性质视角——观察点举例(一)目标36预设的学习目标是什么？学习目标的表达是否规范和清晰？37目标是根据什么(课程标准/学生现场记录下来的信息往往有两大类：一类是记录客观发生的现象，另一类是记录观察者自己的想法。这两类信息一定要分类清楚。5、优点：①观察法搜集到的资料和数据

观察法的四个维度1、布景：使用者/用户使用产品的环境，分为自然布景和人为布景。自然布景(真实的使用环境)的优势：比人为布景，使用者/用户更容易产生自然的行为1.自然情境中的观察：对环境没有进行控制，指的是对自然行为的偶然现象观察和系统的现象观察，例如在超市、马路、火车站等自然情境中观察。2.实验室观察：对观察

转摘课堂观察的四个维度：目标达成度、问题价值度、教学指导度、学生参与度。1)教学目标：注意观察授课者的教学目标是否明确、具体；是否可操作、可判断；是否依据新课标，是否符课堂观察：就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等），直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料的一

课堂观察的四个维度：目标达成度、问题价值度、教学指导度、学生参与度。（1）教学目标：注意观察授课者的教学目标观察法的类型有自然观察法、设计观察法、掩饰观察法、机器观察法、函数值域观察法。1、自然观察法自然观察法是指调查员在一个自然环境中(包括超市、展示地点、服务中心等)观察对