匆匆课文教学目标,匆匆怎么精彩导入

匆匆课文教学目标,匆匆怎么精彩导入

【学习目标】1、学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍朱自清《匆匆》优质课教学设计1 教学目标：1、有感情地朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。2、抓重点语段，理解“匆匆”的含义，体会作者表达的思想感情，懂得

(＊?↓˙＊) 2.“于是——洗手的时候……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”读了这段文字，你从哪里感受到了日子来去匆匆？明确：这里作者运用排比的修辞方法描写《匆匆》的教学设计篇1 教学目标1.学会本课生字新词。2.读懂含义深刻的句子，感悟作者表达的思想感情，懂得珍惜时间的道理。3.有感情地朗读课文，背诵课文第三段。教学准备

小学语文《匆匆》教案篇1 教学目标1 学会本课6个生字，正确读写词语。2 熟练地，入情入境地朗读课文，背诵自己喜欢得段落。3 解作者对时间流逝得伤感以及珍惜《匆匆》公开课教案篇1 一、从课题入手，引导同学统览全文首先，让同学谈一谈“匆匆”是什么意思，生活语言中什么时候用到“匆匆”一词；然后，引导同学初步读课文，体会作者所

《匆匆》教学设计篇1 这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问《匆匆》教案篇1 一、学习目标：1、知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。2、过程与方法目标：在自读

小学六年级《匆匆》语文教案篇1 教学任务：1、学习本课2个生字，正确读写“蒸融、徘徊、旋转、挪移”等词语。2、带着自己的理解正确流利有感情的朗读课文，品1、有感情的朗读课文。2、练习背诵自己喜欢的部分。《匆匆》的教学设计篇2 教学目标1、掌握生字难词。2、整体感知文章主要内容。3、准确流畅有感情地朗