草原精彩导入语,部编版草原教学设计一等奖

草原精彩导入语,部编版草原教学设计一等奖

一、交流说话，激情导入1.齐读课题。你去过(见过)草原吗？你是通过什么途径了解草原的？(生可以通过唱歌、讲述等形式来交流和表达。如歌曲《天堂》《草原之歌》也可以就自己在电视一、导入1.播放蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》将学生引入草原高远辽阔的境界2.同学们，我们的祖国山川秀丽、风光独特，今天我们将跟随老舍先生去领略一碧千里

(一)导入新课播放歌曲《草原》。同学们，你们有去过草原吗？你印象中的草原是什么样的呢？一片绿色，生机勃勃，温暖)今天呢，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大一、创设情境、导入1、师：同学们，我们在语文的学习中，游历过美丽富饶的西沙群岛，欣赏过云雾缭绕的庐山，今天，老师建议大家去领略一下锡林郭勒大草原的风光。谁有兴趣？好！我们出发！

草浪滚滚，像绿色的海洋一望无际；洁白的蒙古包，星星点点，像海洋中的白帆，它们正乘风破浪，向着更美好的未来！这是谁写的童话？这是勤劳的蒙古族牧民在新的社会中用一、导入通过上一节课的参观，我们知道蒙古草原上清新的空气，有明朗的天空，有翠绿的小丘，有迂回明如玻璃的小河，那里形美、色美，而更美的是那里的人。二、你从哪些地方可以体

1、导入：草原的美景，令人陶醉；行车的洒脱，令人向往；而草原的民族风情，更是令人难忘。让我们跟老舍一道，走近蒙古包，去会会蒙古同胞。2、自由读课文2-5自然段，思一、导入1、刚才我们听了小导游的介绍，知道了草原的自然风光，现在我们再美美的读读一读，享受一下这美丽的风光。2、有感情地朗读第一自然段。二、我们知道了那里不但自然风光很美

⊙▂⊙ 一、谈话导入：1、这一学期，我们学过《小池塘》、《春到梅花山》之后，知道了什么？(春天来了，农村的池塘美了，梅花山梅花盛开，也很美2、小朋友们，我们今天再到草原去看看，那一、激情导入师：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？想)我先不告诉大家，一会到了你就知道了！今天我们不坐汽车火车，也不乘飞机，那让我们一起骑上马儿出发吧！