线上思维课的弊端,网课和实体课哪个好

线上思维课的弊端,网课和实体课哪个好

ˋ＾ˊ〉-# 弊端主要体现在以下几点：1.课堂纪律不好掌控。2.学生对于课堂内容的实际学习情况不好掌控。3.长时间网课不益于孩子的身心健康，尤其是眼睛。线上教学神器从吴微老师的网络课程👉首先，毫不犹豫，我们选择了线上直播课，首先是考虑到线下课程不方便，选择线上课程是希望能够弥补线下的缺憾，而直播课能够更好地调动孩子的积极性，并且有疑问的时候能够及时在课堂

比如线上内容更偏重技能提升类，我会利用线上教育课程内容的优势，给孩子报思维课（引导方式花样多，成线上教学不受地域限制，线下授课，很大的弊端就是受地域的限制。例如像要提高英语成绩，但是好的老师基本都在一线城市，而一线城市的师资力量，环境，资源都要好于其他城市。线上授课更

另一方面，二胎政策的放宽，竞争压力的增大，年轻父母“不要输在起跑线”的焦虑更是使羊群效应上演尤为淋漓尽致，再次将少儿数学思维教育推上风口。1.4 技术(Technology)层面5G 技术一、缺乏互动性。线上课程通常会使用视频的方式来进行教学，但是这样的话老师和孩子就无法进行面对面的交谈，老师无法通过孩子的课堂表现来判断孩子的注意力是否集中，也无法判断孩子

线上教学的弊端1.难以约束学生的学习行为线上教学开课以来，有的老师可能经常会遇到类似的问题：直播3.理科教学中辅助性材料缺失，线上教学过多停留在语言交流及枯燥的文字上，不能把思维的流程通过板书及实物展示给学生，课堂的效果大打折扣。4.线上教学使得学生之间缺乏面对面

一、明确线上教学的利与弊通过线上教学的实际开展情况，我们发现“线上教学”有着传统教学所不及的优点。如：线上教学具有可移动性，不受地域的限制，师生可以随一是因为职业教育、技能教育针对成年人，其自律性较强、学习目标更明确，能够进行有效的自我管理与自我改进；二是成年人接受职业教育、技能教育对于德育并无过高要求，线上教育则能