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选自马工程《教育学原理》第121-122页国家的教育目的可能由某个人(如政治家、教育家等) 提出、倡导,但它是得到国家认可的,由国家机关制定推行的,体现着国家的意志,代表着国家对受思想政治教育学原理知识点现代教育学知识点总结教育学心理学知识点总结马工程教育学原理读后感发酵工程原理知识点总结马原知识点总结向贤明主编马工程《教育学原
▣物质手段主要是指进行教育活动时所需要的一切物质条件,包括教育的活动场所和设施、教育媒体以及教育辅助手段等。▣精神手段主要指进行教育活动时所运用的各种非实质性手段,包括教绪论教育学及其发展n第一章教育及其本质
✦教育是以对人的身心发展产生影响为直接目标的。3.培养人是教育的主体活动第三节教育的产生与发展一教育的基本要素🌀教育的基本要素主要包括教育者、学习者、教育内容和教前一阵时间,部分院校333的教材有变,换成了马工程版《教育学原理》这段时间,我把这本书书里面的重点难做了梳理。因图片有限制,所以没办法呈现全部,有需求的教育学er ,可关注我的
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