人教版单元教学的弊端,集体教学的利与弊

大单元教学的好处和意义 2024-01-05 19:57 441 墨鱼

大单元教学的好处和意义

人教版单元教学的弊端,集体教学的利与弊

虽然大单元教学有诸多好的地方。但还是存在一些弊端。一，实不是所有的知识都适合以大单元教学的模式。一些相对孤立的知识点还需要以小单元教学或者课时推进的缺点：1.人教版教材对一些特定类型的学生不是很适用，比如对于一些记忆力差、注意力不集中的学生来说，人教版教材可能会显得有些吃力。2.人教版教材在一些难度较大

╯▽╰ 单元教学法的缺点是：教科书在编排文章的时候，不能够把所有的这类文章都安排在同一个单元。我们这样不能就认为没有完成教学任务。这就要求广大语文教师，在教学的时候有所取舍，但是也存在部分教师简单处理教学的情况，表现在：有的保守教学，他们把各则阅读材料嚼得很烂后再“喂”给学生，学生没有品尝到探究的味道；有的盲目教学，漫无目的，

人教版初中语文教材的特点：1、“文体学习”成为阅读和写作的主线七年级教科书不强调文体，试图让学生广泛接触各类诗文，对不同的文体都能尝鼎一脔。八年级教科书阅读单元的语文要素传统模式的弊端是显而易见的，这样的教学不能像语文教学一样潜移默化，难以系统教学。除此之外，教学的编排方式以“一节一课”的模式为主，知识都是相互联系的，无法

诚然，大单元教学代表了一种创新思维和引领潮流的教育方法，我们应当予以积极倡导。将其视为实验项目或课题进行研究无疑是值得肯定的。然而，如果将其作为普遍首先，大单元教学特别能锻炼学生的梳理与整合能力。单元教学给学生提出了更高于单篇教学的能力要求，有利于培养学生的浏览文本、筛选信息、理解文本、梳理概括、组织整合等语文核心素

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