2.0校本研修案例,2.0校本研修活动记录

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0 校本研修方案一、指导思想：依据国家、省、县各级的信息技术能力提升2. 0 实施方案等文件精神，按照“多媒体教学环境”、“混合学习环境、”“智慧学习环境信息技术2.0校本研修方案学校校本研修方案能力提升工程2.0 中的校本研修方案面向教师：教师完成3 个微能力点的应用、认证工作；借助一体机等信息化设备激发学生兴趣，信

⊙＾⊙ 校园信息技术2.0校本研修方案2 一、指导思想致力于紧贴一线课程和教学难题，同步乃至超前解决教学实际问题，实现网络教研和远程研修的有机结合及常态化，有效化解工学矛盾和研修脱离信息2.0校本研修方案篇1 为贯彻落实《福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案》、长乐区关于教师信息技术应用能力提升工程2.0的

信息技术2.0 校本研修计划1 从教育意义上来说，教师也是学生。教师和学生共同学习，这一原则性变化让我们树立终身学习的观念以前曾经接触过信息教学，但是越接触越感觉自己四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。信息技术2.0校本研修计划篇5 一、指导思想：运用新的思想、新的知识、新的信息技术来武装自己，提高自身综合素质

●＾● 信息技术2.0校本研修方案篇1 一.网络研修意义网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、日前，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室公布了首批中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进十大优秀案例，我省报送的《信息化赋能学校优质发展现代化铸就

∩ω∩ 学校2.0校本研修方案1 一、自我分析：计算机信息技术薄弱，想加强有助于教学的计算机信息技术的学习，以便更好地完成教学工作。提升自我业务能力。二、研修主题促进自身专业不断成2.0校本研修活动方案篇1 一、参与范围全校具备专业技术职称的在编教师。二、起止时间xx年7月1日至20xx年5月30日三、学时限额80学时(72合格) 四、研修内容