班级授课制的形式最早产生于,首次推行班级授课制的学制

班级授课制的形式最早产生于,首次推行班级授课制的学制

≥﹏≤ 班级授课制最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式，随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。我国最早采用班级授课制是在，1862年在京师同文馆首先采用了班级授课制。班级授课制起源于16世纪的欧洲，广泛兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校。1632年，捷克教育家

1.班级授课制起源于16世纪欧洲，兴起于17世纪乌克兰的兄弟会学校(世蒸九肥降眼界上它是第一家); 2.之前都是游离形式的班级授课制，没有形成系统性，科学性，在1632年捷克教育家夸美纽斯3. 17世纪初，“班级授课制”的组织形式最早兴起于中世纪的乌克兰兄弟会学校(天主教座堂式教学)。4. 1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制进行了论证，奠定了班级组

我国的班级授课制最早始于( )。A.唐代B.宋代C.清末D.新中国成立后正确答案：C 以上是我国的班级授课制最早始于( )。A.唐代B.宋代C.清末D.新中国成立后的全部内容，更多关于我国我国最早采用的班级授课制是在( )。A 1862年B 1898年C 1902年D 1922年--- 正确答案：A --- [华图教育题目解析]:本题考查教学组织形式中的班级授课制。班级授课制是一种集体教学

提出分班思想，班级授课制萌芽；1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中从理论上对班级授课制进行了系统论述，使它基本确立起来；1806年以赫尔巴特为代表，提出了教学过程的形式阶段使每一班级都有固定的学生和课程，再由教师根据固定的授课时间、授课顺序(课程表),根据教学目的和任务的要求，对全班学生进行连续上课的教学组织形式这种教学组

“班级授课制的萌芽”产生于()。A. 《雄辩术原理》B. 《论雄辩术》C. 《理想国》D. 《大教学论》相关知识点：试题来源：解析A解析：昆体良编著的《雄辩术原理》极力主班级授课制这种教学组织形式在我国最早的( )中以法令的形式确定下来。A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制