dtnl的教学顺口溜,拼音dtnl发音技巧

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26个拼音字母学习的.顺口溜bpmf真淘气，去找dtnl做游戏；gkh和jqx,吵着闹着也要去。zcs,听见了，背上椅子追上去，r在后面大声喊：“zh、ch、sh,慢点走，翘舌音教学本课时我就通过生动优美的看图说话猜谜语运用适当的评价语等多种途径努力营造一个和谐宽松的教学氛围以唤起学生情感的共鸣让他们在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识《dtn

老师说顺口溜的上半句，学生抢接下半句。如，教师说一个伞把，学生接t t t;老师说一根拐棍，学生接f f f。复习d t字型) 篇6:汉语拼音dtnl课件教学内容：《d t n l》设计理念：1、注老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。《栗换梨》l 老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李

d发音的时候舌尖抵住牙床阻气，然后舌尖突然放开，声带不颤动，发出“得”的第一声。口诀很形象地表现出了马儿奔跑的声音。念t时，舌尖抵住上牙床，突然送出一口气，t的发音和特别的(1)谁能看图，自己编一个顺口溜？一个门洞n n n,一扇小门n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。3、教学n和u v a o e的拼音。板书。

4 教学d的字形。1)看图，d像马蹄印子；2)读顺口溜“左下半圆d d d”；3)与字母b进行比较。三)指导拼音教师可以d—e→de为例，边示范拼读，边讲解拼音方法。学生⼆、声母⾳的教学　　1、拼⾳乐园⾥可热闹了！今天⽼师还要带⼩朋友到这⾥认识⼀些拼⾳娃娃。你们看谁来了？⼤屏幕演⽰字母d、t、n、l及直观图。　　2、⼩朋友，你认识他们吗

第1篇：汉语拼音dtnl教学设计汉语拼音”d t n l”教学设计代艳一、教学目标：1、学会d t n l4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会d t n l与单韵母的拼读声母dtnl实物结合法，让孩子更快速记忆声母dtnl及熟练掌握dtnl写法。1、声母d速记法：数字6相反就是d，大马奔腾ddd