鲸这篇课文的说明方法的句子,于功鲸课文的词语解释

鲸这篇课文的说明方法的句子,于功鲸课文的词语解释

1.课文介绍鲸，为什么要先写象呢？这里作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样1.指名读第一段，其他同学边听边把描写鲸很大的句子勾画下来，试着用自己的话说。教师结合学生自己谈的内容板书。2.作者在说明时列举了很多数字，这种用具体数

˙▂˙ 例如：蓝鲸是动物世界的大力士。运用打比方的说明方法，将蓝鲸比作大力士，生动形象地说明来蓝鲸力量强大打比方：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”读

小学课文鲸的说明方法简介鲸的说明方法有多种，比如：举例子、列数字、打比方作比较都是可以来做说明的，具体说明有哪些让我们一起来看看吧方法/步骤1 比如举例子：举出实际事例用了列数字、打比方、作比较、分类别的说明方法。充分的体现了鲸的具体形象，使其更加生动。以下是各类说明方法在文

【列数字】我国捕获过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。【举例子、列数字、作比较——准确具体地说明了鲸的特点，突出强调了鲸的形体庞大】它要是张开嘴，人站在五年级上册鲸这篇课文中各段运用的手法第一、二自然段运用了作比较和列数字的说明方法，说明了的庞大，以及鲸的进化过程：陆地——浅海——海洋。作者运用列举

用了【列数字、打比方、举例子、分类别、作比较、作诠释】的说明方法.作比较：不少人看过象，都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物，那就是鲸.列数字：最请大家默读课文的第1自然段，看同学谁能准确地概括鲸的形体特征。学生汇报、了解特点，学习说明方法。课件出示：(1)不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物