教学意义的口诀,中小学常用的教学方法口诀

教学意义的口诀,中小学常用的教学方法口诀

奥苏伯尔的意义教学背诵口诀：第一步：观察问题，分析要素。第二步：归纳总结，提炼关键。第三步：逻辑思维，理性判断。第四步：创新思考，积极实践。这是奥苏伯尔意义教学的核心巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁纳：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加

教学原则要求口诀是“循序渐进、由浅入深、由易到难、由近及远、贴近生活、因材施教、启发式教学、以学生为主体、全面发展”。这九个口诀，简洁明了，易于记忆，是教学原则关注#教师招聘#教育学口诀——教学(1) 📍教育的意义与作用——“社会中特全面”【了解】🔹社会：教学是传播系统知识，促进学生发展最有效的形式，是社会经验的再生产，适应并促进社会

教学的意义（易考简答）：记忆口诀，尽（径）孝心。学校工作的中心环节是教学（易考单选）。学校工作必须坚持以教学为主（易考单选）。教学的基本任务（易考简答）：关键词知识和基记忆口诀：“四者一社区”四者：学生学习和发展的促进者、课程的建设者和开发者、教育教学的研究者一社区：社区型的开放教师2. 教师教学行为观点的转变：①在对

(一)教学的意义(辨析题、简答)(记忆口诀：教学是形式、途径和中心) 1.教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。2.教学是学校进行全面发展教育，实现教育目的的基本途径。教⑶合理编排教学程序；⑷教授学习策略，提高迁移意识。5.合理确立教学目标三、简述新课程倡导的教学观。口诀：三个教学过程一学科结论1.教学过程的课程创生与开发2.教学过程的师

(3)学生是具有独立意义的人口诀：二独一发三、教师观(一)教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程(1)定义：科学性和思想性统一原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学，对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观的教育。2)贯彻科学性