布卢姆什么理论,布卢姆提出了什么教学观

布鲁纳提出的理论 2023-09-30 16:32 945 墨鱼

布鲁纳提出的理论

布卢姆什么理论,布卢姆提出了什么教学观

˙﹏˙ 布卢姆的教育评价理论诊断性评价不仅包括了解学生学习中的缺点和不足还在于发现和了解学生学习中的长处和特殊才能以便更好地为平时缺失必要学习的学生设计出排出其学习障碍的布卢姆等人认为，制定情感领域的目标分类的关键是发现情感的连续体。若按“从简单到复杂，从具体到抽象”这个原则，是不能为情感领域提供适当的基础，因此，必须去

布鲁姆因教育目标分类的系统学说而闻名，著有《教育目标分类学》六十年代，他提出关于“人类特性”的理论，著有《人类特性和学校学习》七十年代，他又提出“掌握学习”的学校教学理著名的教育学家和心理学家布卢姆于1976年提出的掌握学习理论。其基本理念是：只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到

一、人物简介布卢姆，美国教育心理学家。他是泰勒的学生助手和同事，他继承了泰勒的研究成果，率先建立了教育目标分类系统。他提出的关于“人类特性”和学校教学的理论，曾经被列为布卢姆的“掌握学习”是一种有关教与学的“乐观主义”教学理论。之所以说是“乐观主义”是因为：这一理论从根本上反对个别差异先天性和不变性的观点，而“主张只

布鲁姆提出“人类特性”的理论和“掌握学习”的学校教学理论。美国著名心理学教授布鲁姆于1976年发表的《人类特性和学校学习》一书，提出了以掌握学习为教学策略的学校学习理论，即布鲁姆提出了掌握学习理论。布鲁姆认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有学生对几乎所有的学习内容都可以达

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