信息技术2.0考核要求,信息技术考核方案

信息技术2.0 2023-08-30 17:45 114 墨鱼

信息技术2.0

信息技术2.0考核要求,信息技术考核方案

幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0 考核规范一级维二级维度序号能力点能力点描述测评数据要求度3 1.运用在线问卷工具设计调查问卷以及运用相关根据市县教育局相关文件的要求，为规范和指导我校教师信息技术应用能力校本应用考核工作，特制定信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核方案。一、考核原则(1)坚持学有所用

能力点18:技术支持的集体备课课程(二十三) 能力点19:技术支持的听评课课程(二十四) 能力点20:技术支持下的应用数据分析课程(二十五) 湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2(二)坚持“以评促学、以评促用”的基本原则，认真做好教师信息技术应用能力的考评。三)坚持二元考核。将培训机构测评结果、学校考评结果相结合，确保考评结果的真实性。三、

ˇωˇ 在组织能力考核过程中，要对信息技术应用证据进行综合评分。得分在80-100分的，可评为优秀等次；得分在60-80分的，可评为合格等次；得分在60分以下的，应为不合格等次。教师30学时，即网络研修部分需达到100分；实践应用部分应根据《镜湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实践应用学时认证指南》的要求，学时满30学时，其中基础认

教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。党的十八大以来，我国教育信息化事业实现了前所未有的快速发展，取得了全方位、历史性成就，实现了“三通两平台信息技术2.0考核通过的概率大不大？通过的概率比较大。信息技术2.0选择信息基础最容易过一个是最低的要求，实现信息技术优化课堂教学。教师要在现有讲授课堂

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