15减9教学案例(林秋蓉)在教师的引导下不同的学生想出不同的计算方法有用直观图点数出结果的有用破十法求出结果的我特别注意了突出破十法的引导有用做减想加求出结果的还有用连减法求出结果的教学...
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❷监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持「一尺、一拳、一寸」即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸。1、手指定位口诀我有一双手,代表九十九;左手定十位,九十我会数;右手定个位,从一数到九;加减很方便,计算不用愁。2、手指定数口诀食指伸开“l”,中指伸开“
嘴里念“加5”,出无名指。此时开始定数,右手手指只有小拇指未打开,结果即为“8”。1)个位数加法练习(10以内加法练习) 1+1 2+l、2+2 3+l、3+2、3+3 4+l、4+2100以内加减手指速算口诀,5分钟孩子全学会!准备:在带读以下口诀并做相关手指游戏前,需发出口令“清零”,孩子马上双手击掌,然后紧握双拳在胸前,聚精会神做好准
运算程序:直减右手若不够左手退1右伸补手指速算秘诀 1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸56退1伸4 7退1伸3 8退1 伸2 9退1伸1 16-8= 36-7= 退1伸拇屈出小拇指;嘴里念“加2”,四指一提伸大拇指(注意在出指的过程中大拇指只代表“1”,只有在定数的时候,大拇指才当成“5”);嘴里念“加3”,出食指;嘴里念“加4”,
\ _ / 简介:如何通过手指长短,看一个人的人际关系0:04:24 第02集10以内的加法时间:2020-11-20 上传者:大钱教育教育:手指速算100以内加减法幼小衔接数学课0:01:30 100以内减法速算,学会连减法,孩子手指速算法。手心算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。它把左手当作一架五档的小算盘,用右手五指点按这个小算盘来进行计算
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