决定教育性质的是,人的全面发展基本内涵包括什么

决定教育性质的是,人的全面发展基本内涵包括什么

1.教育再生产劳动力2.教育再生产科学技术知识6.教育与政治经济制度(一)政治经济制度对教育的制约作用(决定教育的性质) ① 政治经济制度决定教育的领导权。决定教育性质的根本因素是( )。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术正确答案：C 解析政治经济制度是决定教育性质的根本因素，故选C。ABD项：文化、生

⊙▽⊙ [华图教育题目解析]:社会政治经济帝度决定教育性质。不同社会的政治经济制度下，教育的性质是不同的。教育是一种有目的地培养人的社会实践活动，从一定意义上说，决定教育性质的是( ) A. 生产力B. 科学技术C. 文化D. 政治经济制度正确答案：D 略以上是决定教育性质的是( )A. 生产力B. 科学技术C. 文化D. 政治经济制度的

决定教育性质的根本因素是政治经济制度。政治经济制度体现了国家的性质，决定了任何一个子系统的性质，通过制定教育3.决定教育性质的根本因素是( )A.社会⽣产⼒ B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4.“近朱者⾚，近墨者⿊”，这句话反映了下列哪种因素对⼈的发展的影响( )A.环境B.遗传

＞＾＜ 【2】天津师范大学甄德山则提出“社会政治经济制度一直是决定教育目的的性质和方向的根本因素”。【3】吴文侃也直接提出了同样观点。小结：上述著作都认为，决定教育性质的根本因素是：生产关系。设立什么样的学校，开设什么样的专业都受生产力发展水平的制约，说明生产力发然引起教育结构的变化。教育不但是一种消费，也是一种投资活

(1)社会政治经济制度的性质决定教育的性质一定的教育具有什么性质，这是由那个社会的社会政治经济制度性质直接决定的。教育的发展历史证明，有什么样的社会关系(2)教育与政治系统的关系性质：政治与教育关系也是决定与被决定的关系，即政治的性质决定教育的性质，教育要超脱政治是不可能的，但与经济决定教育性质所不同，经济对教育的决定作