教学艺术的审美功能是指教学艺术能引起学生的美感,培养学生正确的审美观点,提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。教学艺术的审美功能,主要在于教学艺术融入...
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教学的艺术性 |
如何提高课堂教学艺术,数学课堂教学艺术的本质是什么
作为教师要做到勤学习、勤积累、勤总结、勤创新,这样才能不断提高课堂教学艺术,提高课堂教学的实效,这样就有利于学生素质的全面提高。多学习他人好的教学方法和教学艺术,取人之长补已之短。不但要那么,如何去实现并逐渐提高课堂教学的艺术性呢?一、潜心钻研教材,灵活驾驭教材。教材是教师教学的根本依据,是落实教学大纲,实现教学目标的主要载体。因此要提高教学课堂的
课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动.一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”,课堂教学就会产生事半功倍的效果,让学生在轻松、愉快的氛围中掌今后,我校将继续深化课堂教学改革,全力打造学生成长的育人新模式。遵法守规明礼安全文明出行—河北临漳县第四小学时刻绷紧安全之弦“12.2 全国交通安全日”主题教育活动今年12
ˇ△ˇ 教学语言不规范现象有其内在根源。从中小学生艺术培训班、高中生艺考培训班到艺术院校课堂,艺术类专业教学语言不规范的现象并不罕见。在中小学艺术教育教学质量逐步提高一、提高教师自身的修养水平教师要给学生一滴水,自己须有一杯水;要给学生一杯水,自己须有一桶水。我们每一位教师必须不断加强习,不断提高自素质,不断提高课堂
ˋ^ˊ 既要听同行们的课,又要听听其他学科教师的课,从中可学到很多适合化学教学的课堂教学艺术,并将这些艺术用于自己的教学实践中。听完每一节课,要坚持在听课笔记后写好评语。在评课的过那么,在现实的课堂上,教师如何去做,方能使课堂教学富有艺术性呢?下边,笔者从六个方面谈谈自己的一些粗浅认识。一、导语的设计常言道:万事开头难。课堂教学亦是如此。开头的导语设
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标签: 数学课堂教学艺术的本质是什么
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