古诗新课导入,古诗课前导入语

诗词大讲堂之陆游 2023-11-21 14:23 623 墨鱼

诗词大讲堂之陆游

古诗新课导入,古诗课前导入语

一、导入新课《小儿垂钓》这首诗，主要体现了儿童的童贞稚气，让我们感受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗，你还知道哪些充满童趣的古诗呢？二、拓展眼界，增长知1、有感情地背诵古诗。2、把你最喜欢的句子用自己的话写下来，或者画下来。第三课时学习第三首诗：《稚子弄冰》一、谈话导入，激发兴趣同学们，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，

一、激发兴趣，导入新课1、同学们，你们还记得李白的《静夜思》吗？我们一起来背一背好不好？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？(思念家乡) 3、那么是什么勾二、导入新课师：同学们，课前我们又了解了几位诗人，这其中的东坡先生有句诗说得好：“腹有诗书气自华。”自从上学期我们开设了“每日古诗”以来，大家学诗的积极性越来越高，今天就让

●▂● 使用古诗导入新课具有以下好处：1. 启迪学生的创新思维，催人奋进。通过古诗的引入，可以让学生在课堂一开始就进入一种沉浸式的文化氛围中，古诗的韵律和意象可以如在学习古诗《望庐山瀑布》的教学中先出示一段有关瀑布的视频，在孩子的面前展示飞流直下、气势磅礴、雄伟壮观的瀑布，借此渲染、烘托气氛，引起学习者的共识，导入新课，激起孩

(一)导入新课首先是导入环节，在上课伊始我将谈话法进行导入，并伴随这样的导入语：同学们，每逢佳节亲人相聚一堂，欢乐的气氛难得难忘。有一个人在九月九日重阳节相应的，倘若我们在自己的语文课堂上，巧妙利用古诗词来导入新课，相信会收到事半功倍的奇效。一、运用古诗词，导入记叙文在记叙文导入时，可以精心选取那些和文章内容精密相关的古代

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