布鲁姆动作技能领域的目标分类,布鲁姆认知领域六层次

布鲁姆动作技能领域的目标分类,布鲁姆认知领域六层次

＞ω＜ 01认知学习领域目标分类布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六层次。02动作技能学习领域目标分类动作技能涉及骨骼和肌肉的运用、发展和协调。在实验( )认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域，三是动作技能领域。A 赞科夫B 布鲁姆C 瓦·根舍因D 布鲁纳--- 正确答案

在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列目标序列。1)认知学习领布鲁姆的教学目标分类是什么简介教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合

布鲁姆在“动作技能领域领域”对教学目标的分类是：。。1.知觉：这是从事一种动作最实质性的步骤，它是通过感觉器官觉察客体、质量或关系的过程。知觉活动是动作布鲁姆将教学目标分为：认知领域教学目标、情感领域教学目标、动作与技能领域目标。此块内容在教师招聘考试中主要以单选题、多选题等客观题方式进行考察。考察方

认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。2布鲁姆教学目标分类——情感领域目标情感领域目标包含接受、反应、价值化、组织、价值体系个性化形成五个层次动作技能领域的目标分类目前认为较好的一种是辛普森(E.J.Simpson)等人于1972年公布的成果。他们将动作技能的教育目标分成七级：①知觉：学生通过感官，对动作、

＞▂＜ 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。1.认知领域目标分类认知领域目标是指认知当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标是将课程分成三个领域：知识与技能；过程与方法；情感态度价值观。这种确定，与美国教育心理学家布卢姆的教育目标的