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一般迁移和特殊迁移怎么区分 |
迁移的四个理论,植物迁移的例子举四个
迁移理论是指学习迁移理论。学习迁移是指一个人在一种情境中的学习影响他在其它情境中的学习。传统的迁移理论的四大金刚主要有形式训练说、桑代克的共同因素说、贾德的概括早期的四种迁移理论是指文化人类学的先驱们提出的有关文化迁移的四种理论,分别是“文化的退化理论”、“文化的进化
˙▂˙ 一、早期的迁移理论早期的迁移理论主要包括形式训练说、共同要素说、经验类化理论与关系转换理论等。一) 形式训练说形式训练说是最早的一种迁移理论,至今在欧美盛行了约贾德提出了概括化理论,并用水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。概括化的原理、经验是迁移发生的关键,对原理的理解越透彻,对新情境的适应性越强,迁移的效果越好。
4、建构主义教学理论5、“教学适应生活说”6、素质教育二、填空题1、皮亚杰针对儿童认知发展提出的四个概念:__、同化、_和整合。2、我国学校教育制度观点:关系转换理论是格式塔心理学家1929年提出的学习迁移理论。这个理论实际上是从事物关系的角度,对经验类化理论进行了重新解释,也就是说是概括说的进一步的发展。他们不否认经验
1、理论(1)形式训练说(最早的迁移理论) ①代表人物:沃尔夫②理论基础:官能心理学③主要观点:迁移需要经历一个形式训练的过程才能产生,并且是自动发生的,其(四)关系转化说代表人物:苛勒观点:关系转换理论是格式塔心理1929年提出的学习迁移理论。苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。这个理论实际
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