认识钟表教学设计思路,认识钟表的教学目标

认识钟表教学设计思路,认识钟表的教学目标

小学一年级数学《认识钟表》教学设计篇1 教材分析(1)教材的地位与作用《认识钟表》是<义务教育课程标准实验数学教科书>一年级上册第91~92页的内容。本节课认识钟表教学设计意图篇4 教学目标：1、使学生认识钟面，结合生活经验看整时。2、培养学生简历时间观念，从小养成珍惜时间遵守时间的好习惯。3、培养学生动手操作能力和观察

在教学中要注意尽可能地联系生活实际，借助钟表模型等学具、教具，让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。教学中要充分利用学生对时间概念的已有认识，在新旧知识之间建立一种联系，认识钟表教学设计思路篇一教学内容：北师大版小学数学第一册第八单元《认识钟表》。本节课围绕“小明的一天”展开教学，“小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材，这一内容

∪＾∪ “认识钟表〞一课的教学对象是一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中简单劳累，注意力简单分散。抓住他们兴趣、激发他们的好奇心，是设计教学的前提。教师设计了色彩鲜教学目标：1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3.使学生初步建立时间观念

《认识钟表》教学设计篇1 一、教材分析《认识钟表》是人教版一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“认识钟表”———滨江实验小学展示课🌈在杭州滨江实验小学进行三个月的跟班实习后，12月5日，我在蔚蓝剧场A与一年级的孩子们共同完成了《认识钟表》这一节课，与其他3位实习教师一

教学设计说明本节课的内容包括认识钟面、认识整时和半时等，主要是使学生结合生活经验学会看整时和半时。由于这部分知识与学生的生活实际联系的非常密切，我在课前对学生的知识基础教学目标：1、认识钟表的时针、分针，能正确说出钟面上所指示的整时，建立初步的时间观念，学会表示时间的方法。2、发展学生的观察、动手能力和合作意识，表述生活中的时间问题，发