布鲁纳四条教学原则,布鲁纳的教学理论

布鲁纳四条教学原则,布鲁纳的教学理论

布鲁纳的这一理论同样适用于培训工作。他提出来教学设计四条原则：动机原则，结构原则，序列原则，反馈原则。动机原则，即学习取决于学员对学习的准备状态和心理倾向。这一条非常重(1)动机原则：教学论应当详细规定最有效地使人能牢固树立学习(一般形式的学习和特殊类型的学习)的心理倾向的经验．(2)结构原则：教学论必须详细规定需将大量知识组

解析( 1)动机原则；( 2)结构原则；( 3)程序原则；( 4)强化原则。结果一题目布鲁纳提出的四条教学原则是什么？答案官方提供(1)动机原则所有学生都具有内在的学习愿望内在2、动机---结构---序列---强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则：第一，动机原则。学习取决于学生对学习的准备状态和心理倾向。儿童对学习都具有天然的好

布鲁纳提出四条教学原则：1)动机原则；2)结构原则；3)程序原则；4)强化原则。其中，程序原则是指教材得难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做2.布鲁纳提出的教学原则有( )。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则2.【答案】ABCD。解析：该题考查的是布鲁纳结构主义教学。在教学过程中体现的原则分别为：选项A

?ω? 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( ) A.动机原则B.程序原则C.因材施教原则D.强化原则相关知识点：试题来源：解析A,B,D [解析] 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则美国教育心理学家布鲁纳在其学习理论基础上提出的四条主要教学原则。包括：1)动机原则，教学过程中要注意学生的心理倾向和动机，内在动机比外在动机更为有力和持久，教师要善于

布鲁纳十分重视教学原则对学生最有效地获得知识与技能的作用，并认为它也为评价任何一种教学方法与学习方法提供了一个标准。一是动机原则。二是结构原则。三是程序原则。四是强化原则。在教学方法简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则(1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚。2)要配合学生的经验，适当组织教材。3)要根据学生心理发展水平，适当安排教材难度