意思是说,国君、将领绝不能因为个人情绪,而轻易发起战争。能够意识到情绪对事业的负面影响,能比较好的做到约束情绪冲动,你就达到了第三层认知境界。能达到这个层次,按照佛经而...
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教师活动及采用的媒体 |
教学媒体资源的选择,教学方法和教学媒体选用设计
4、4、教学媒体选择的基本原则:目标控制原则、内容符合原则、对象适应原则5、教学媒体选择的方法:算法式、矩阵式、流程图6、备选媒体效益指数的运算公式:备选媒体的效益指数=(一)教学重点认读或跟读词语“苹果”“香蕉”“西瓜”(二)教学难点学习有顺序地观察图片并能说出图中的人、物和生活情景。四【教学媒体与资源选择】多媒体课件、词卡、图卡、苹
力不容易持久集中,教学中可以较多地使用幻灯片、投影和录像等。顾QuanMian, 3依据教学内容选择教学媒体。不同学科的教学内容、性质不同,对教学媒体的要求也不现代教育媒体的选择应根据教学内容、教学对象、教学条件及教学目标等因素具体确定,不能为用而用。本文论述了现代教育媒体的功用及运用现代教育媒体优化课堂教学设计的策略,从而更
(二)教学媒体的选择媒体的选择,就是根据教学内容和教学目标,选择记录和储存教学信息的载体(软件),直接介入教学活动过程,用来传递和再现教学信息,把教学信息转化为对学习者的教学媒体一方面是教育信息的载体,是最基本的学习资源;另一方面教学媒体又是教学系统的主要组成要素之一,是现代教育的重要标志。教学媒体是指传递教学信息的载体
∩ω∩ 教师是教学过程的组织者、指导者,同时也是教学资源的选择者、开发者,是学生对所学知识进行意义构建的协作者、帮助者和促进者。教学时,教师要积极为学生的学习创设形象生动的通常情况下,选择教学媒体的依据有四方面:1)依据教学目标:每个知识点都有具体的教学目标,为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体去传递教学信息.(2)依据教学内容.各门学科
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标签: 教学方法和教学媒体选用设计
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