课程及结果的代表人物是,五大课程理论流派及代表人物

课程及结果的代表人物是,五大课程理论流派及代表人物

活动课程的主要代表人物是() A 杰克逊B 杜威C 克伯屈D 巴罗--- 正确答案：B --- [华图教育题目解析]:杜威是活动课程的主要代表人物。近期公考资料2024粤23.浪漫自然主义经验课程的代表人物是( ) A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯24.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( ) A.古德莱德B.查特斯

˙ω˙ 认为课堂及学习结果或目标的学者美国著名心理学家布卢姆(B.S.Bloom)认为：目标就是预期的结果；美国课程论专家泰勒(R.E.Tyler)认为：形形色色的行为方式的变化，就是教学目标；也布卢姆对教育目标分为认知领域、情感领域、操作领域三个领域，所以布卢姆是对教学目标分类方法有影响的代表人物。加涅将学生的学习结果或教学目标分为五类：言语

≥ω≤ 解析B。中公讲师解析：学生中心课程理论的代表人物有杜威、罗杰斯；学科中心理论的代表人物有布鲁纳、施瓦布等。解析]学生中心课程理论的代表人物主要是杜威和罗杰斯。布鲁学科中心课程理论代表人物：斯宾塞；赫尔巴特；布鲁纳。赫伯特·斯宾塞，英国哲学家、社会学家、教育家。约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人

1、学科课程演变的历史代表人物：夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞2、主张：课程要分科设置，从各门科学中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分学科安排教学顺序(1)经验主义课程论：杜威①课程应以儿童的活动为中心②课程的组织应心理学化。③儿童的经验应成为课程和教材的依据。2)存在主义课程论：奈勒①课程最终要

1.学科中心主义课程论对学科中心课程的确立做出重要贡献的人之一是德国的赫尔巴特。该理论强调强调知识传授；以知识的学科逻辑体系来组织编排教材；以学科教学中公教育解析：本题考查的是结构主义课程理论的代表人物。选项A,杜威是学生中心课程理论的代表人物；选项B,怀特海是综合课程的代表人物；选项D,克伯屈是杜威实用主