知识不能局限于书本是谁提出来的,知识不只是从书本可以得到

知识不能局限于书本是谁提出来的,知识不只是从书本可以得到

而这个学问，不仅是指书本上的知识，更不是指把书本上的知识装进脑子里，而是指做人的道理，“哪怕不认识一个字，也可能有学问——做人好，做事对，绝对的好，绝对的对，这就是学问。”这但杜威曾指出学校教育恰恰存在一个“危险”，即因为以文字符号为主要媒介，所以容易局限在抽象的书本认知活动中，导致对身体及其活动的限制，与实际的生活经验和实践没有关联。实际上，

一、知识不能局限于书本是谁说的

书籍是人的精神食粮，读书像吃饭一样，不吃饭会肚子饿，不读书会使人精神缺钙，没有精气神，做人需要读书。2、阅读真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅

二、知识不能局限于课堂

其次是要精讲。因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。第中公专家解析：在我国农村由于具体生活条件的限制以及部分地区人们思想的局限，使得达到学龄的儿童总是由于各种原因不能去学校接受义务教育。目前我国义务教育正逐步在农村

三、知识不局限于课本,还有生活

在此，我代表新初一年级的全体老师向各位家长郑重承诺：我们老师一定精诚团结，积极奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，对于好学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要多做一些拓展性题目；有条件的可以去坚持上上奥数，一方面对所学知识有更深层次的