读课文可以从哪些方面提问题,可以从课文的什么方面来提问

读课文可以从哪些方面提问题,可以从课文的什么方面来提问

教学时，可分以下几步设计：1.自读全文，画出概括全文内容的一句话。2.从这句话中画出两个重点词语(韧性、幻想)。3.找一找，课文哪些自然段写夹竹桃的“韧性”？哪些自然段写夹竹桃“引起我许多的幻文章在写法上有什么特点，可以从文章结构、语言风格、修辞手法、表达主题等四个方面来进行。文章结构有总分式、并列

(｀▽′) 可以从人物关系提问题，可以从阐述事理提问题，也可以从写作方法提问题。学生阅读课文提问题首先要克服心理上的畏难情绪，然后教给方法，耐心引导，多尝试练习，就会轻松提问。1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文重点问题解答1.读课文，想一想课文写了什么？课文写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，作者在这两种评价

＋﹏＋ 《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文课后习题第一题是“读完课文，把你的问题写下来”是引导学生在探究课文时，提出自己的问题。这样的一个安排，会使学生从各个方面提出自己的问题，例如语文提问题的五个角度：识记性提问、理解性提问、分析性提问、综合性提问和评价性提问。识记性提问，即检查学生对知识的记忆程度或从眼前众多的事物中辨认出相应对象的感性认知水

＞▽＜ 可以围绕以下三个问题：1、文章围绕哪句话来写的？2，每个手指各有什么特点？3、作者要说明一个什么道理？文章：3、读思质疑、迁移运用只有能够真正的学以致用，那么我们在课堂中的学习才是有效的。在教会了学生提问的方向及技巧后。在平时的学习中我都非常关注孩子的提问。在初读课文阶段，让孩子着重从课题

1、可以从内容的结构提问。比如总分总结构、总分结构等2、可以从作者的情感角度来提问。3、可以从原理、说明方法、表达效果等方面来提问。总之，提问可以灵活化，没有具体的方法和通过实践，我认为可以从以下几个方面入手：一、新授前提问。学生可根据课题和课文的内容进行提问。这是完全能够做到的，因为我们在学习每一篇课文之前都要进行充分的预习，包