音乐课摇篮曲评课,舒伯特摇篮曲教学反思

音乐课摇篮曲评课,舒伯特摇篮曲教学反思

分钟组织下课弹奏《摇篮曲》的旋律。学生在《摇篮曲》的意境中离开教室。《摇篮曲》的意境得到持续的渲染。板书设计：摇篮曲平稳，柔和、深情、静谧感教1、歌曲：勃拉姆斯《摇篮曲》。2、音乐知识：“摇篮曲”体裁。3、中国及世界闻名的《摇篮曲》。教学目标：1、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇

一、导入：创设意境进行导入；用不同的风格的摇篮曲，让学生对摇篮曲有初步的定位。二、新内容教学：学习东北民歌《摇篮曲》掌握摇篮曲这音乐体裁的特点，体验并6. 整节课的主线可以摇篮曲的衍变作为引导贯穿其中。有简单的哼唱到加入歌词，再到旋律丰富起来，使整节课有联系性。张雪老师的评课：1.让学生双手搭摇篮的部分应再考虑其环

《摇篮曲》评课稿《摇篮曲》评课稿邵姗姗刘雯箐老师为我们呈现了一堂精彩的声乐课。这堂课充分地展示了她的专业素质。给我们留下了深刻的印象。1.钻研教材认真，确定目标准在她们的音乐课中无论是教师的.表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。评课如下：李兵老师的《芦笛》一课让我耳目一新，给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，

音乐评课稿(通用17篇) 音乐评课稿篇1 听了杨老师上的《大鹿》这节音乐课后，杨老师课堂上那从容的教态，扎实的基本功，真的是让我受益匪浅。《大鹿》是二年级上摇篮曲评课稿这是一节初中一年级的课，听完以后，虽没有很大的长进，但也有一些仅代表个人的看法，和大家共同探讨：1、教师素质良好课前准备到位这是一节歌曲学唱课

第一篇：《摇篮曲》评课稿《摇篮曲》评课稿《摇篮曲》评课稿1 通过教材分析可以了解到本课是一堂集唱歌、欣赏、活动于一体的音乐综合课。教学设计中包括情境创很荣幸观摩了洛南县西街小学“校级”优质课赛教活动综合组赛课。我一共听了四节课，第一节是由李雅老师执教的一年级美术《我的太阳》，第二节是由张玫老师执教的三年级音乐《妈妈的