月光曲第九段先写了,月光曲文章

月光曲第九段先写了,月光曲文章

月光曲课文中，第九自然段中，月光照进窗子和贝多芬的琴声是实实在在的景物。大海、月亮、微云、大风、巨浪是由琴声支玉恒教学实录：《月光曲》第二课时篇一说到“对话”，一些教师更多地只想到课堂上师生之间的口头语言交往，这个理解不能说不对，但不够全面。新课程将教学的

(=｀′=) 月光曲课文第九自然段有虚写又有实写这样写的好处是什么这样写更能突出贝多芬弹钢琴音乐的美妙，技艺高超，音乐的力量可以震撼人的心灵，让读者感受到贝多芬对3.课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。课文7《开国大典》1.默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行

ˋωˊ 通过对实际景物和想象景物的描写描述了三幅画面。兄妹俩听了贝多芬的钢琴曲所联想的大海月光美景，这样写这段话中，“千钧一发”分享1赞柯南吧kici048 我六年级上册时写的短文(读《月光曲》有感)当时在上一篇课文《月光曲》的第九段：忽然，海面上刮起大风，卷起了巨浪。。。此

∩▽∩ 【第一课时】一、听写词语，自由说话，引出问题。1.学生听写词语：蜡烛、茅屋等。2.学生自由说话：选用刚才听写的词语根据课文内容说一段话，教师随机点评。3《月光曲》第九段通过描写皮鞋匠想象中看到的漂亮景象，以及他看到的妹妹的沉醉的神态表情，来表现贝多芬所弹奏的《月光曲》的优美。皮鞋匠听着贝多芬的琴声产生的联想，他联想

分段段意：第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》第二段（第2．3节）：讲贝多芬因为到莱茵河畔的小镇上演出，在小路旁的茅屋外边听见琴声.第三段（第4—7月光曲课文第九自然段月光曲课文第九自然段《月光曲》这篇课文描述了德国著名音乐家贝多芬创作《月光曲》的过程。读了课文，我很佩服作者有着丰富的想象力和大胆的夸张。《月