万马奔腾说课稿,万马奔腾马头琴曲听后感

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《马》说课稿范文篇1 一、说教材分析1、教材的地位、特点和作用《马》这篇课文是人教版七年级语文的一篇自读课文，这篇课文在教材中占有重要的地位，它体现本《万马奔‎腾》教学设‎计《万马‎奔腾》教学‎设计一‎、指导思想‎与理论依据‎以音乐音‎乐审美为核‎心，提高学‎生的学习兴‎趣及音乐鉴‎赏能力，引‎导学

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《万马奔腾》是马头琴弹奏家齐？宝力高的代表作品及保留曲目。《万马奔腾》是一首马头琴独奏曲，g羽调式四四拍，情绪热烈，节奏紧凑，主题是一个快速激烈的乐句，由于演奏速度较快，《观潮》说课稿一等奖1 一、教材及学情《观潮》是人教版小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘

万马奔腾优质课教案

?▽? 内容提示：欣赏《万马奔腾》教学设计教学目标1. 通过欣赏《万马奔腾》感受蒙古族民歌的特点；2. 了解马头琴并能够辨别其音色。教学重难点通过欣赏《万《万马奔腾》教学设计《万马奔腾》教学设计4《万马奔腾》教学设计一、指导思想与理论依据以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣及音乐鉴赏能力，引导学生主

万马奔腾教学设计

＋△＋ 今天我说课的题目是《马》它是新课标人教版实验教材七年级下册第六单元的一篇自读课文。下面，我将从教材、教学目标、教学方法与学法、教学设计与板书设计五个小学语文部编版说课稿篇1 我说课的题目是《灯光》。我说课的内容可分为这样五个环节：说教材→说教学目标及重、难点→说教法、学法→说教学过程→说板书设计。一、说教材《灯光》

《万马奔腾》教案

∩﹏∩ 二、聆听《万马奔腾》感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。三、学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作。教材分析本节课力求突出草原民族特《马》说课稿1 今天我说课的题目是《马》它是新课标人教版实验教材七年级下册第六单元的一篇自读课文。下面，我将从教材、教学目标、教学方法与学法、教学设计与板书设计五个方面